Landkreis Fulda – Auditive Merkfähigkeit

Auditive Merkfähigkeit (= Hörwahrnehmung)

Erfassung von Sprache oder Tönen und deren Verarbeitung im Gehirn - die gehörten Informationen werden kurzfristig behalten und in Folgereaktionen umgesetzt

Notwendig in der Schule zum Beispiel um:

mündliche Arbeitsanweisungen umzusetzen
Diktate zu schreiben (Wörter / Reihenfolgen behalten)
Zwischenergebnisse beim Kopfrechnen zu speichern
Geschichten nachzuerzählen
Gedichte und das Einmaleins auswendig zu lernen

Allgemeine Hinweise auf eine Schwäche:

Geräuschüberempfindlichkeit
Verwechseln / Vertauschen von ähnlich klingenden Lauten
Mangelhaftes Lokalisieren einer Schallquelle (Richtungshören)
Mangelhaftes Sprachverständnis bei lautem Geräuschhintergrund
Schlechtes Sprachverständnis bei schnell gesprochenen Sätzen

Bei einer Schwäche der auditiven Merkfähigkeit ist die Verarbeitung von Sprache oder Tönen im Gehirn fehlerhaft. Die gehörten Informationen können nicht kurzfristig behalten und in korrekte Reaktionen umgesetzt werden. Das Hören selbst ist nicht beeinträchtigt, das Ohr ist gesund, die Intelligenz normal.

Allgemeine Folgen einer Schwäche

Gestörte Sprachentwicklung! Kein exaktes Wiedergeben von Gesprochenem möglich
Reduzierte Bearbeitung von Aufträgen, die rein über die Sprache gestellt werden:
Zum Beispiel: Gehe in den Keller, hole Milch und bringe Besen und Schaufel mit
Weit höhere Konzentration auf das „Gesagte“ ist notwendig → schneller erschöpft / überfordert

Allgemeine Tipps

keine Nebengeräusche durch Fernseher oder Radio
ruhiger Arbeitsplatz
keine langen Sätze
langsam sprechen
Blick- und Körperkontakt beim Sprechen, immer gegenseitig gut Zuhören
Wiederholungen anbieten / Nachfragen ermutigen
Fernsehkonsum beschränken, da Kinder mit einer Schwäche im auditiven Gedächtnis sich dann oft von den Bildern leiten lassen und Geräusche und Sprache dann am Kind vorbei rauschen

Sie können sich bei Fragen zunächst direkt an eine „BFZ Kraft Hören“ (Herr Brand oder Frau Reindke) unter NUMMER wenden.
Eine weitere Abklärung erfolgt dann ggf. in der Pädaudiologie in Homberg / Efze.

Spieltipps für Zuhause (5-10 Minuten)

Regelmäßiges Vorlesen einer Geschichte und danach Fragen zu der Geschichte stellen
Hörspaziergang draußen: was hörst du? Woher kommt das Geräusch?
Hörmemory: Zeig mir das Haus, die Maus….
Geräusche raten (Geräuschedosen)
Fingerspiele in Reim-Form / gemeinsames Singen von Liedern
Klatsch- und Rhythmusspiele
CDs / Hörspiele
Topfschlagen
Spiel Ratz-Fatz (Haba)
Aufzählung von Gegenständen, die mit dem gleichen Buchstaben beginnen (Ich sehe was, was du nicht siehst und das fängt mit b oder p an…)