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Zahlen und Mengen

Zu den mathematischen Vorläuferfähigkeiten gehören das Vergleichen und Sortieren von Mengen, das Zusammensetzten und Zerlegen von Mengen sowie das Unterscheiden verschiedener Elemente.

Voraussetzungen für das Zahlen und Mengenvorwissen sind

  • Orientierung im Raum: vorne-hinten, kurz-lang, rechts-links, groß-klein, dick-dünn
  • Benennen von Kreis, Dreieck, Viereck, Quadrat, Würfel, Kugel
  • Abzählen von Dingen
  • Erfassen einer Menge auf einen Blick (bis 5)
  • Mengen vergleichen, ordnen und sortieren
  • Erkennen von Reihenfolgen und Mustern
  • Zahlen im Alltag erkennen
Wie können Sie Ihr Kind dabei unterstützen?

Bitte zählen Sie mit Ihrem Kind regelmäßig im Alltag. Das Kind soll dabei die Sachen einzeln mit dem Finger abzählen. Bitte loben Sie Ihr Kind und gehen schrittweise vor. Bitte überfordern Sie es nicht.

Den Zahlenraum sollten Sie erst erweitern, wenn es sicher bis 10 zählen kann. 4- 5 Dinge sollten zu Beginn der Schule nach Möglichkeit auf einen Blick erfasst werden. Beginnen Sie mit der Menge von 2 (zum Beispiel Bonbons, Autos, Socken) und steigern dann erst, wenn es diese sicher beherrscht.

Spieletipps
  • Würfelspiele wie Mensch ärgere dich nicht und Kniffel
  • Kartenspiele wie Uno und Mau Mau
  • Weitere Spiele wie Halli Galli und Vier gewinnt
  • Perlen nach einem Muster auffädeln
  • Kaufladen
Tipps für den Alltag
  • Äpfel aus der Obstschale, Blumentöpfe, Autos, Pfosten, Bausteine zählen.
  • Tisch decken (Teller abzählen, Wie viele Teller / Tassen brauche ich?)
  • Laut zählen beim Seilspringen, Ballprellen, Schaukeln
  • Treppenstufen abzählen / auch rückwärts, Vorgänger und Nachfolger erklären
  • Festnetznummer auswendig lernen / eintippen lassen
  • Verwenden Sie Zeitbegriffe: heute, gestern, früher, später….
  • Wer hat mehr Kartoffeln auf dem Teller?
  • Wer hat mehr Wasser im Glas?
  • Wer hat die größten Schuhe?
  • Wer von uns hat die längere Reihe an Autos gebaut?
  • Was ist größer (Mandarine oder Apfelsine?)
  • Zusammen backen / kochen: abwiegen, Flüssigkeiten in ein Glas füllen (die Menge bleibt beim Umfüllen gleich…)
  • Knöpfe zählen – und sortieren nach Farbe, Lochzahl etc.

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